法制教育學法普法觀后感大全是一份教育部全國青少年普法普法學習觀后感有感作文范文，學憲法、守法律、做合格的好公民。在這學期開展很多的學法知識相關的活動，觀看教育部全國青少年普法網學憲法講憲法視頻。普法欄目觀后感法，是我們的行為準則，更是國富民

法制教育學法普法觀后感大全軟件特性

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普法欄目觀后感

法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云： “國，無法則亂，民，無法則貧”。我們是新世紀的少年，在家長的關懷下，在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長。在這樣的情況下我們更應該學法。

倡導科學文明的生活方式,要加強科普和法制教育,深入學習宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護意識和遵紀守法意識,堅持同封建迷信,反科學,偽科學和邪教做斗爭。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。而作為中職生的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要

任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素質教育做出貢獻。

構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

《普法教育讀本》讀后感

學校為了加強對我們青少年的法制教育， 培養我們知法、 懂法、 守法的意識， 給我們學習了《普法教育讀本》 ，我看了這本書，深有感觸。 書中講到許多有關未成年身上發生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學校有關的學生 權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的 未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會 感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記 得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯 錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的 怎么做。

《普法教育讀本》根據我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點， 向我們闡釋與我們生活、 學習息息相關的法律， 使我們能更有效地學會自我保護， 遠離違法犯罪。緊密結合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我 們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法 履行公民義務的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預防和減少違法 犯

罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。 實現依法治國方略、建設社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法 律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，這樣 不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢的現實需要，還 是全面實施了“科教興國”戰略的基礎性工程。

作為中學生的我們，現在需要懂得權利的行使和義務的履行，也會有誘惑和 危險，在以后還面臨就業、戀愛。針對高中學生的特點和生活，書中的基本法律 知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業、消費 等；與學校有關的權利，主要是告訴還是學生的我們，在權利行使和自身利益與 學校還密切相關時， 如何有效保護自己的正當權益； 預防違法、 犯罪和自護常識， 使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果， 幫助我們學習如何預防傷害 以及在面對危險時怎樣正確處理。 法律的約束力就體現在書上的這些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。