小朋友，當(dāng)你們翻開這本書的時候，“神奇校車”會帶領(lǐng)你們遨游海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認(rèn)識許多伙伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態(tài)的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以后還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好回憶。童年時代是培養(yǎng)人生興趣的黃金時期，“神奇校車”應(yīng)該是幫助你獲取海洋知識，培養(yǎng)你對海洋科學(xué)初步感情的好工具；“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。當(dāng)你合上這本書，結(jié)束這段精彩的探險旅程時，你會感到非常幸福和滿足，因為你已跟大家一起潛入海底探險，親身體驗，并學(xué)到了許多與海洋有關(guān)的科學(xué)知識。

       形成于熱帶海洋上的臺風(fēng)（在大西洋上稱為颶風(fēng)）是一個巨大的大氣渦旋，它帶來的狂風(fēng)暴雨往往給沿海地區(qū)人民的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。不過對有些地區(qū)來說，臺風(fēng)雨又是不可缺少的水資源。

     在孩子的頭腦中，永遠(yuǎn)存在著數(shù)也數(shù)不清的為什么。他們對未知世界充滿了好奇，他們希望父母能夠解答他們感興趣的所有問題。特別是對于自己的身體，孩子們更是充滿了好奇。男人和女人為什么長得不一樣？動物也能聽懂我的話嗎？我的心為什么總是跳個不停，它為什么不感到累呢？這些看似簡單的問題，怎能用幾句話就給孩子解釋清楚呢？然而，當(dāng)你翻開這套叢書的時候，就會欣喜的發(fā)現(xiàn)，許多復(fù)雜的科學(xué)問題在這里都變得如此簡單，孩子們在輕松游戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了許多人體科學(xué)的知識，理解了人體科學(xué)的神秘與奧妙。

       我們生活在美麗的地球上。地球表面有陸地，也有海洋；陸地上有高山，也有平原；山上露出各種不同的巖石，平原被厚厚的土壤覆蓋著。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)把人類送上太空，我們也對地球表面的山川、河流和地球內(nèi)部有了更多的了解，我們已經(jīng)能從地下深達(dá)幾公里至十來公里的地方取得巖石標(biāo)本，可以用各種間接探測方法把人類的觸角深入到幾十公里的地殼、更深的地幔、直到地球的核心。我們不能直接鉆入地球內(nèi)部去觀察，因為那里溫度太高，壓力太大，但柯爾和迪根創(chuàng)作的神奇校車以天馬行空的想像力，帶領(lǐng)孩子們在旋轉(zhuǎn)過程中鉆進(jìn)地球、觀察地球、了解地球。孩子們區(qū)分了巖石和土壤，看到了在水中沉積形成的沉積巖，地下深處的巖漿在向上運移過程中冷卻結(jié)晶出來的火成巖，和經(jīng)過長時間高溫和高壓作用發(fā)生了變質(zhì)的變質(zhì)巖。在沉積巖中他們看到了過去不同年代生活在地球上的動物和植物化石，在溶洞中他們撫摸了在水滴聲中形成的石筍和鐘乳石；在火山上他們檢查來自地球深處的巖石，仿佛聽到了地下傳來的隆隆聲。校車甚至幫助孩子們深入到6000多公里深外的地核，然后，通過地球的另一側(cè)，沿著火紅的火山通道，回到了地球表面的綠色世界。整個故事鋪陳得時而緊湊、時而懸疑，無奇不有的想像正好滿足了小朋友的好奇心，激發(fā)他們的興趣，絲毫不覺得是在上課，因為所有的學(xué)習(xí)已經(jīng)融入了生活情境。

        弗瑞絲小姐班上的學(xué)生個個興高采烈，因為他們要去參觀天文館。誰知竟然休館！幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空！對弗瑞絲小姐來說，這雖然只是踩上油門踏板一小步，對神奇校車迷來說，卻是擴大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空，展開前所未有、最棒的太陽系探索之旅！

       人和動物的眼睛為什么能看到外部色彩斑斕的世界？耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音？為什么狗的嗅覺比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡單的問題，有時會使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué)，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現(xiàn)象，絕不是一件容易的事。

         如何從孩子的角度來“玩”知識、“玩”科學(xué)，對一個大人來說是一項超難的考驗。“神奇校車”的作者抓住了孩子好奇心強的特點，別出心裁地采用“化身游歷”的手法寫作，使得本來有些深奧、耐用稍微枯燥的科學(xué)道理能夠與孩子們的生活體驗結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成身臨其境的感受，讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然。書中每頁內(nèi)容都配有作為“注釋”的框格，不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o出了相關(guān)的基本知識，也不失時機地給出了擴展知識面的內(nèi)容。關(guān)鍵之處還配有簡明的小實驗裝置圖，小讀者可以照著圖自己動手進(jìn)行實驗，在涉及動手操作時，書里都特意說明了保護(hù)自身安全的注意要點及方法。隨后還提出了一些引導(dǎo)性的問題，供孩子們鞏固已知內(nèi)容并進(jìn)行深入思考。全篇的敘述極具啟發(fā)性，內(nèi)容點到為止，絕無繁贅，給小讀者留有充分的思考空間。即便是成年讀者，也可以從中得到啟發(fā)和教益。

      在《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書里，弗瑞絲老師看似雜亂的卷發(fā)，實際是經(jīng)過精心設(shè)計的。故事從進(jìn)入蜂巢要接受守衛(wèi)工蜂檢查開始，這個情節(jié)就像電影中要混入敵軍大本營那樣緊張；接著用一路探險的方式，告訴小朋友們，科學(xué)家從小蜜蜂身上了解到、積累到的知識。作者用通俗易懂又有趣的語言和生動的畫面，為小朋友們講述了昆蟲世界中與人類關(guān)系密切的朋友——蜜蜂的生活奧妙。

     《追尋恐龍》的另一個迷人之處是它充分發(fā)揮了孩子般的想象力，恰如其分地把神奇校車變成了時間機器，開啟了認(rèn)識遙遠(yuǎn)的史前世界的一個個時間之窗，帶著孩子們親歷恐龍世界的驚險與神奇。當(dāng)然，《神奇校車—追尋恐龍》這本書還有許許多多其它有趣的內(nèi)容。小讀者們，何不馬上登上這輛神奇校車，現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘呢？

       水，是人類的生命之源。人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發(fā)祥于水豐草榮的河澤地域。水的珍貴，也在于人類不可一日無水。目前，世界性的水危機正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機。《神奇校車——水的故事》采用化身游歷的手法，將科學(xué)道理與生活體驗相結(jié)合，比如“天下的雨從哪來？”“河水怎樣變成自來水？”這些出自身邊的問題，都能在本書里找到答案。書中弗瑞絲小姐奇特的造型，小朋友們活潑逗趣的對話，淺顯易懂的注解，以及新穎活潑的卡通圖畫都能激發(fā)孩子的閱讀積極性。希望這本書能對孩子了解水知識、珍惜水資源、走上科學(xué)探索之路有所幫助。

        全班同學(xué)去看"發(fā)光表演",可表演剛結(jié)束,阿諾德和他的表妹珍妮就失蹤了.這時整個戲院都停電了.難道這個戲院鬧鬼了嗎?緊接著大家看到舞臺上的鬼影子,竟然像極了阿諾德!凱莎知道那肯定是場惡作劇.但究竟是怎么樣變出來的呢?幸好,弗瑞絲小姐開著神奇校車過來了......